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ECM: Modalita' acquisizione crediti ECM
L’acquisizione dei crediti può avvenire secondo differenti tipologie formative:
1. Formazione residenziale accreditata
2. FAD accreditata
3. Formazione sul campo accreditata
(In questi casi è il provider che ha gestito l’accreditamento della formazione e trasmette direttamente all’Agenas e al Co.Ge.A.P.S. il report di ogni partecipante, entro 90 giorni dal termine dell’evento)

Oltre alla partecipazione ad eventi formativi ECM svolti da provider accreditati a livello Nazionale o Regionale, possono conseguire crediti ECM attraverso attività di formazione individuale.

4. Pubblicazioni

5. Tutoraggio
6. Crediti esteri
7. Autoformazione per liberi professionisti
(In questi casi è ll professionista che deve comunicare al Co.Ge.A.P.S. la formazione individuale acquisita)

Vincoli sulle tipologie di Formazione ECM:
•Almeno il 40% dell’obbligo formativo individuale deve essere acquisito come partecipante a eventi ECM
•Autoformazione: massimo il 20% dell’obbligo formativo individuale 
•Formazione reclutata (sponsorizzazione nominativa del partecipante): massimo 1/3 dell’obbligo formativo individuale 

La normativa prevede che per soddisfare l’obbligo formativo ed essere certificabile è necessario fare almeno il 40% di formazione accreditata, quindi come discente ad eventi ECM, tipologia di formazione (RES, FAD o FSC), (anche tutti in modalità FAD).

Il restante 60% può essere colmato anche con formazione individuale e in qualità di docente/tutor/relatore ad eventi ECM. L'accento è sul ruolo
(partecipante/discente) non sulla , è necessario acquisire il numero di
crediti pari all’obbligo individuale e contestualmente anche il 40% di questo obbligo come discente agli eventi ECM
 e raggiungere il totale richiesto.

per il rimanente 60% (autonomia) ha la possibilità di utilizzare la formazione individuale  in qualità di docente/tutor/relatore ad eventi ECM o percorsi formativi scelti individualmente, pubblicazioni scientifiche, autoformazione.

File e link correlati Comunicare i crediti al CoGeAPS
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